voor dit boek te realiseren, de inhoud bestond uit vele spreads met prachtige illustraties van Tânia. Wij hebben het als onze opdracht gezien om het grafisch ontwerp dienstbaar in te zetten, om de illustraties te verbinden en samen te laten komen. Daarom is gekozen voor een lettertype dat verwijst naar de illustraties en een bescheiden grafische stijl. Bij de inhoudsopgave en de cover is ervoor gekozen om de collagetechnieken die Tânia gebruikt grafisch in te zetten om alles samen te laten komen.
Hierdoor ontstaat een prachtige kleurige cover en een beeldende inhoudsopgave.
Nieuwsgierig naar het boek? Dit zeggen ze er zelf over:
“Zien, proeven, ruiken, horen, voelen. Na het basisonderwijs worden zintuiglijke vaardigheden zelden nog direct getraind, maar de meeste professionals ontwikkelen deze vaardigheden vanzelf met de nodige ervaring. Come to Your Senses biedt directe oefeningen die jou en je studenten helpen om hun zintuigen te verscherpen, zodat ze deze kunnen inzetten in zowel hun professionele als persoonlijke leven. Zintuiglijk leren is een pedagogische methode die zich richt op het verkennen en ontwikkelen van zintuiglijk bewustzijn en vaardigheden, en op het kritisch reflecteren op het belang daarvan in onderwijs, onderzoek en professionele praktijk.
Gebaseerd op oefeningen die tussen 2021 en 2024 zijn uitgevoerd aan de Universiteit Maastricht, functioneert dit boek als een handleiding voor het implementeren van zintuiglijk leren binnen en buiten de academische wereld. Come to Your Senses herstelt het evenwicht en onderstreept het belang van zintuiglijke vaardigheden in het hoger onderwijs en in de professionele praktijk, via interventies in het bestaande curriculum in de vorm van ontworpen leereenheden, leermiddelen en activiteiten.”
Bij dit boek hebben we een groot vertrouwen gekregen van Tania, Emelie, Elene en Sara. De cover is vanaf de eerste schets bijna onveranderd gebleven een hele fijne samenwerking waar alles samen leek te vallen. Een gesmeerd traject waarbij binnen enkele maanden het gehele boek er lag.
